Les objectifs mensuels de juin
Pour accroître l’utilisation de myBlueprint dans votre conseil, il est recommandé d’avoir un plan de mise en œuvre qui articule clairement votre vision, établit des objectifs à court et à long terme et détermine des étapes précises qui faciliteront la réalisation de ces objectifs dans vos écoles. Pour vous soutenir dans ce processus, vous trouverez ci-dessous deux suggestions d’infolettres et d’idées de mise en œuvre du mois de juin, avec une emphase sur un bilan de fin d’année.
Vous êtes à la recherche d’idée de mise en oeuvre?
Faites defiler la page pour en apprendre plus!
Infolettre pour les M-6
Titre : Bilan de fin d’année
Félicitations, c’est la fin de l’année. Vous y êtes arrivé, et vos élèves aussi.
La fin de l’année scolaire approche à grands pas — et quelle belle opportunité pour vos élèves de réfléchir à la résilience et à la capacité d’adaptation dont ils ont fait preuve cette année.
Un exercice utile pour les élèves consiste à revoir les objectifs qu’ils se sont fixés en septembre et tout au long de l’année scolaire. Pendant ce processus, nous pouvons également encourager nos élèves à célébrer les accomplissements qu’ils n’avaient pas anticipés. Ceci étant dit, il y aura inévitablement des objectifs que les élèves n’auront pas atteints. Plutôt que de les considérer comme des échecs, nous devrions encourager les élèves à voir ces objectifs incomplets comme une opportunité de croissance.
Ce bilan de fin d’année est aussi bénéfique pour les éducatrices et éducateurs. En début d’année scolaire, vous vous êtes probablement fixé(e) des objectifs personnels ainsi que pour votre classe. C’est maintenant le moment idéal pour célébrer vos réalisations et identifier les possibilités de croissance et de développement pour l’année prochaine.
Vous aimeriez en apprendre plus sur comment soutenir la mentalité de croissance en utilisant le portfolio (M à 6) À propos de moi?
- Créez une étiquette enseignant appelée meilleurs moments (ou #Entrevuedesortie) pour que les élèves sélectionnent 5 de leurs souvenirs ou réalisations préférées de l’année scolaire.
- Demandez aux élèves d’écrire une entrée de journal À propos de moi sur ce qu’ils veulent que leur prochain enseignant sache sur eux (par exemple : mes compétences, mes intérêts, mes peurs, mes attentes, un problème, un souhait pour l’année scolaire prochaine, etc.)
- Demandez aux élèves d’ajouter une entrée de journal pour réfléchir à leur souvenir préféré de cette année scolaire.
- Demandez aux élèves de revoir leurs objectifs intelligents précédents et de réfléchir sur la façon dont ils ont réussi leur objectif OU sur la façon dont ils ont affiné leur objectif ou plan d’action et pourquoi.
- Ajoutez la boîte Mes accomplissements à leur portfolio (à partir du parcours dirigé), incluant une réflexion sur la façon dont ils ont accompli cet exploit et ce dont ils sont le plus fiers.
- BONUS : utilisez votre Interface élève pour ajouter une entrée de journal et partager une façon dont vous avez montré de la résilience cette année scolaire (on sait bien sûr qu’il y en a plus d’une !)
Voici quelques ressources qui peuvent vous aider à appuyer vos élèves dans la réalisation de ces tâches :
Infolettre pour les 7–12 (ou 6–12)
Titre : Bilan de fin d’année
Félicitations, c’est la fin de l’année. Vous y êtes arrivé, et vos élèves aussi.
La fin de l’année scolaire approche à grands pas — et quelle belle opportunité pour vos élèves de réfléchir à la résilience et à la capacité d’adaptation dont ils ont fait preuve cette année.
Un exercice utile pour les élèves consiste à revoir les objectifs qu’ils se sont fixés en septembre et tout au long de l’année scolaire. Pendant ce processus, nous pouvons également encourager nos élèves à célébrer les accomplissements qu’ils n’avaient pas anticipés. Ceci étant dit, il y aura inévitablement des objectifs que les élèves n’auront pas atteints. Plutôt que de les considérer comme des échecs, nous devrions encourager les élèves à voir ces objectifs incomplets comme une opportunité de croissance. Invitez les élèves à réfléchir aux défis qu’ils ont rencontrés lors de la réalisation de leurs objectifs pendant cette année et à identifier les stratégies qu’ils peuvent utiliser pour atteindre leurs objectifs l’année prochaine.
Ce bilan de fin d’année est aussi bénéfique pour les éducatrices et éducateurs. En début d’année scolaire, vous vous êtes probablement fixé(e) des objectifs personnels ainsi que pour votre classe. C’est maintenant le moment idéal pour célébrer vos réalisations et identifier les possibilités de croissance et de développement pour l’année prochaine.
Vous aimeriez en apprendre plus sur comment soutenir la mentalité de croissance en utilisant le Planificateur d’éducation?
- Créez une étiquette enseignant nommée meilleurs moments (ou #Entrevuedesortie) pour que les élèves sélectionnent 5 de leurs souvenirs ou réalisations préférées de l’année scolaire dans un portfolio.
- Invitez les élèves à créer un portfolio de sortie afin de revoir leurs réalisations et leur travail, de réfléchir à leur croissance, et de clôturer l’année scolaire.
- Demandez aux élèves d’ajouter une entrée de journal à un portfolio afin de partager ce dont ils sont les plus fiers ou d’écrire une lettre de conseil à un élève pour partager quelque chose qu’ils ont appris.
- Demandez aux élèves de revoir leurs objectifs intelligents précédents et de réfléchir sur la façon dont ils ont réussi leur objectif OU sur la façon dont ils ont affiné leur objectif ou plan d’action et pourquoi.
- Demandez aux élèves de créer un Portfolio de transition pour documenter et réfléchir aux mesures qu’ils ont prises pour permettre une transition en douceur de l’école primaire/élémentaire à l’école secondaire ou de l’école secondaire au postsecondaire. Demandez-leur d’utiliser l’outil Diaporama pour le partager avec un adulte de confiance.
- Invitez les élèves qui vont obtenir leur diplôme à remplir la Liste de contrôle du portfolio: Candidature au postsecondaire et à un emploi
- Demandez aux élèves de bien enregistrer leurs expériences de volontariat et leurs activités parascolaires en les ajoutant à leur CV
- Activité supplémentaire: Demandez aux élèves de commencer à documenter leurs expériences scolaires, extra-scolaires, et de travail dans un “portfolio de bourse scolaire”
8. BONUS : Utilisez votre Interface élève pour ajouter une entrée de journal et partager une façon dont vous avez montré de la résilience cette année scolaire (on sait bien sûr qu’il y en a plus d’une !)
2) Idées de mise en œuvre de myBlueprint pour le mois de juin
- Vous changez de rôle? Merci de remplir ce formulaire pour nous communiquer les informations importantes et assurer la transition avec votre successeur(e).
- Invitez les administrateurs à générer leur propre rapport d’usage de leur école. Vous ne savez pas comment faire? Regardez cette vidéo tutoriel pour savoir comment générer un rapport et obtenir des statistiques.
- Planifiez des formations myBlueprint pour l’automne (envoyez un courriel à votre contact myBlueprint pour plus d’informations sur les dates disponibles)
- Des membres de votre personnel ont-ils besoin de se rafraîchir la mémoire sur les outils myBlueprint? Ils peuvent regarder nos vidéos tutoriels ou bien webinaires pré-enregistrés sur À propos de moi ou le Planificateur d’éducation.
- Encouragez vos élèves de 12e année à mettre à jour leur adresse courriel dans leur compte myBlueprint en utilisant une adresse courriel personnelle. Cela leur permettra ainsi de pouvoir continuer à utiliser leur compte après avoir quitté le secondaire.
- Téléchargez et partagez des ressources / liens sur le travail d’été et le bénévolat dans votre communauté via la section Ressources des élèves depuis votre compte d’administrateur du conseil.
- Créez un formulaire de rétroaction avec votre personnel et administrateurs pour déterminer ce qui est attendu pour avoir du succès avec myBlueprint cette automne.
Vous voulez en savoir plus? Envoyez un courriel à support@myBlueprint.ca, inscrivez-vous à un webinaire sans rendez-vous ou regardez nos tutoriels vidéos.
